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发现孩子的特殊才能(图)

2019-11-5 编辑:admin 阅读次数:
  导读:   人的长处各不相同。有的人善表演,有的人善言谈;有的人擅长抽象思维,有的人擅长实际操作;有的人善于调动他人积极性,协调能力强,有的人善于独自钻研,成绩卓著。因此,在生活中如果注意到孩子比较擅长某些方面,就可以适当加强这一方面能力的培养,使之成为孩子的一种特...

  人的长处各不相同。有的人善表演,有的人善言谈;有的人擅长抽象思维,有的人擅长实际操作;有的人善于调动他人积极性,协调能力强,有的人善于独自钻研,成绩卓著。因此,在生活中如果注意到孩子比较擅长某些方面,就可以适当加强这一方面能力的培养,使之成为孩子的一种特殊才能。充分发挥特长的优势,对孩子以后的成长也将大有裨益。

  下面我门根据研究结果,列举出一些有特长儿童的特征,以帮助家长发现自己孩子所具有的特殊才能。

  (1)成就感较强的孩子

  ——对取得特殊成就领域内的活动有长时间的注意;

  ——具有对特殊领域的概念、方法和术语超人的理解力;

  ——具有把特殊领域的概念运用于其他学科活动中的能力;

  ——情愿付出大量时间和努力,以便在特殊领域获得高水平的成就;

  ——具有在一种特殊成就领域的竞争性和做出最佳成就的动机;

  ——具有在特殊领域迅速学习的能力。

  (2)具有高创造性潜能的孩子

  ——好问;

  ——喜欢以独特的方式做事;

  ——喜欢独自工作;

  ——对身边的事物都要做一番观察试验;

  ——具有活跃的想象力;

  ——具有通过多途径思考达到一个目的或解决一个问题的能力;

  ——具有新颖观念的产生能力;

  ——毫无限制地表达可能存在不一致的意见;

  ——喜欢冒险;

  ——具有一种强烈的幽默感;

  ——对美的事物具有敏感性;

  ——不随和以及对细节缺乏兴趣。

  具有高创造力的孩子,由于其善于创造和独立性强,可能会导致他们不顺从周围环境,固执地坚持自己的意见等。因此,在教育过程中要注意给他们以适当的指导。

  (3)具有领导和社交才能的孩子

  ——经常介入某种社会事业中,主动积极地做出贡献;

  ——很受同伴欢迎;

  ——很容易与其他孩子和成人产生相互影响;

  ——很容易适应新环境;

  ——有能力指挥别人和指挥活动;

  ——倾向于对别人的主意和决定抱有希望;

  ——很容易被同伴选中;

  ——能很好承担责任,可靠性强;

  ——拥有如何完成任务的知识;

  ——能很好地表现自己的能力;

  ——具有激励他人积极行动的能力。

  具有潜在领导能力的孩子,也可能会由于遭到拒绝而易受伤害,所以,应尽量提供团体相互影响的机会与有效的鼓励,以帮助他们发挥才干。

  (4)具有音乐天赋的孩子

  ——喜欢音乐活动,并寻求颀赏与创作音乐的机会;

  ——对音乐有深刻的体会,能随着音乐节奏的变动而体会出音乐所表达情感的变化;

  ——能轻松记住并重复音乐的曲调与旋律;

  ——凭听觉弹奏和详述演奏的背景音乐、和声及个别乐器;

  ——演奏一种乐器,或表现出要这样做的强烈愿望;

  ——有精确的音准。

  (5)具有艺术天赋的孩子

  ——所有空闲时间都用来涂抹描画,或进行其它艺术活动;

  ——表现出非凡的想象力;

  ——除了描述人、房子和花草以外,还描述其它各种东西;

  ——记住事物的细节;

  ——严肃地对待艺术活动,并从中得到满足;

  ——对艺术活动有长时间的注意;

  ——能够设计艺术作品的组成部分;

  ——极喜欢尝试不同的工具、材料和技巧;

  ——掌握独特的方法解决艺术问题;

  ——运用有特色的风格、布局和协调性完成高度创造性的作品;

  ——艺术的技能技巧发展快速;

  ——在表演中显得很老练;

  ——寻求解释和指导;

  ——对艺术中的不寻常主题有积极反应;

  ——对周围世界是敏感的观察者;

  ——确立较高的质量标准,并反复工作使创作达到标准;

  ——通过学习和讨论,表现出对其他孩子作品的兴趣。

  一般来说,要取得艺术上的成就不只是要求具备一定的艺术天赋和能力,还要有社会的鼓励与支持,有艺术领域内的实践经验。如果缺乏必要的艺术欣赏条件,缺乏家庭的指导与学校教育的培训,即使具有某种潜在能力,孩子的艺术天赋也会被埋没而得不到发展。

  以上我们列举了几种有特长孩子的特征以及培养注意要点,家长可通过自己的观察来确定自己的孩子是否有某种特长,并进行有针对性的训练。总体讲,孩子的某种特长,也是孩子的兴趣所在。家长切忌过量训练,以免孩子厌烦。另外,家长应为孩子的兴趣培养提供充分的条件,多用鼓励的方法来强化孩子特长的发展。如果家长没有发现自己孩子有何特长,干什么事在同伴中都不突出,这也不必担心,因为绝大多数孩子都是均衡发展的,天才孩子毕竟是少数。孩子的兴趣是慢慢培养起来的,长时期地对某一领域感兴趣,就可能形成孩子的特长。

  在孩子身体发育健康及各方面心理机能正常发展的前提下,家长可以有意识地对孩子进行多方面素质的培养,如科学常识、音乐、美术、书法、运动等,这些训练既是对已有智力基础的巩固,也可使孩子的智力得到发挥和提高

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