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如何引导孩子对涂鸦的兴趣

2019-8-11 编辑:admin 阅读次数:
  导读:   一步一步慢慢来   随着年龄的增长,孩子们的绘画也有了一些变化,他开始分得清想象和现实了,开始画出“像样”的画了,开始要求细节了……与此同时,你的赞美也要“跟上他的步伐”。   第一个阶段:随意涂鸦,没有目的地乱涂乱画,动作笨拙,线条杂乱。   你该怎...

  一步一步慢慢来

  随着年龄的增长,孩子们的绘画也有了一些变化,他开始分得清想象和现实了,开始画出“像样”的画了,开始要求细节了……与此同时,你的赞美也要“跟上他的步伐”。

  第一个阶段:随意涂鸦,没有目的地乱涂乱画,动作笨拙,线条杂乱。

  你该怎么做:引导孩子能专注地去用笔探索,对涂鸦保持兴趣。

  点评:

  steven 惊讶极了, 我知道他是惊讶笔在纸上留下的痕迹。

  第二个阶段:从无意识涂鸦发展到有意识涂鸦,用各种线画物体外部的轮廓,任意夸大。

  你该怎么做:不要要求孩子画得多么完美,但要不断鼓励他尝试新的可能。

  点评:仁仁原来画得总是这样模式化的东西( 图2-1)。后来我提醒他, 木炭条还可以怎么用?他想了想把木炭条横了过来,产生了很多富有变化的想法(图2-2)。

  第三个阶段:通过视觉、味觉、嗅觉同时感知世界,视觉感受能力逐渐提高,开始有细节,对形象表达容易概念化。

  你该怎么做:帮孩子把思维拓展开来,让孩子发现如何完善他的画,引导他将色彩、构图方式、协调能力做到更贴切地表达。

  点评:这幅画的颜色很特别,在蓝色的纸上有大片雾状的深蓝,还有一些绿色,在空白的地方他压上了一点黑,重心一下子就平衡了。代代知道什么样的节奏能够达到协调,他正在开始形成自己的审美判断。

  第四个阶段:对世界的观察逐渐具体化,开始关注物体的结构和细节,比如,画人物的时候会注意到身体的比例。

  你该怎么做:鼓励孩子在注意细节的同时,也注意画面的构图和节奏;鼓励他用不同的媒介表达自己的所见、所闻、所想。

  点评:雪儿给这幅图起了一个很有趣的名字叫“上岸结婚”。把她感兴趣的事情用笔作了有意思的表达。很有细节也很生动。

  小其妈妈,本名林菁菁,知名艺术家,从事绘画和实验影像等艺术创作。创办有小其妈妈儿童美术网站和小其妈妈艺术工作室,出版了《和孩子一起享受艺术》、《和孩子一起享受创意》等专着。

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